[教学相长] 基于结构教学原则的传媒类专业课程教学

作者:林雪涛 周双发 

单位:重庆第二师范学院

 

在传媒类专业课程教学中,善于运用结构教学原则,并结合使用案例分析、小组合作、双向信息传递等方式,可有效激发学生的学习动机,提高教学质量和效率,达到更好的教学效果。包括强化学习动机,激发兴趣,强化参与;注重认知结构,搭建框架,完善体系;把握教学序列,从简到繁,层层深入;获取反馈信息,了解结果,循环改进。

 

本文摘自中国知网收录期刊《新闻研究导刊》201911期,更多内容请点击https://www.cnki.net/搜索查看。

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