[思想建设] “课程思政”的理念辨误、原则要求与实践探究

作者:张正光 张晓花 王淑梅 

单位:上海师范大学 安徽师范大学

 

所有课程都应该秉持正确的价值导向,坚持立德树人,这已经成为我国高校教育教学的共识。“课程思政”是目前高校教学改革与创新的重要场域,其成果也正日益显现。但是,高校在推行“课程思政”的实践中还存在一些不容忽视的认识误区。高校推进“课程思政”必须坚持正确的原则要求,只有建立科学有效的“课程思政”教学体系,才能真正实现“课程思政”与“思政课程”的同心同向同行,形成立德树人合力。

 

本文摘自中国知网收录期刊《大学教育科学》20206期,更多内容请点击https://www.cnki.net/搜索查看。

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